On imagine souvent que les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) ont toutes les cartes en main pour réussir. Pourtant, dans mon cabinet à La Roche-sur-Yon, je rencontre régulièrement des enfants HPI qui souffrent profondément malgré leurs capacités intellectuelles.
Anxiété, manque de confiance en soi, peur de décevoir, harcèlement scolaire, sentiment d’être différent, perte de sens … : derrière leurs facilités apparentes se cache souvent une réelle détresse.
L’une des idées reçues les plus fréquentes consiste à croire qu’un enfant HPI est en avance dans tous les domaines.
En réalité, son développement intellectuel peut être très avancé alors que son développement émotionnel suit le rythme normal de son âge.
Un enfant de 10 ans peut ainsi être capable de comprendre des concepts complexes, d’avoir des réflexions dignes d’un adolescent ou d’un adulte, tout en étant extrêmement sensible au rejet, aux critiques ou aux conflits.
Cette différence entre maturité cognitive et maturité affective crée souvent un décalage difficile à vivre. Les adultes lui demandent parfois d’être « plus mature » puisqu’il paraît si intelligent. Pourtant, lorsqu’il est blessé émotionnellement, il réagit avec les ressources émotionnelles d’un enfant de son âge.
De nombreux enfants HPI que je reçois me disent : « Je me sens exclu », « Je n’ai pas beaucoup d’amis », « Je ne comprends pas pourquoi les autres réagissent comme ça » ou encore « J’aimerais être comme les autres ».
À l’école, ils terminent souvent leurs exercices plus rapidement que leurs camarades. Ils se retrouvent alors à attendre, parfois longtemps. Petit à petit, l’ennui s’installe.
Pour s’occuper, certains vont discuter avec leurs voisins, rêvasser ou chercher autre chose à faire. Ces comportements peuvent être perçus comme de l’agitation ou un manque de concentration, alors qu’ils traduisent souvent un besoin de stimulation intellectuelle.
Cet ennui répété peut avoir des conséquences importantes : perte de motivation, baisse des résultats, anxiété, refus scolaire ou même décrochage scolaire.
C’est un paradoxe que je rencontre régulièrement au cabinet : malgré leur potentiel, certains enfants HPI finissent par se sentir en échec à l’école. Non pas parce qu’ils manquent de capacités, mais parce qu’ils s’ennuient, se sentent incompris et perdent progressivement confiance en eux.
Les enfants HPI sont souvent très curieux. Ils posent beaucoup de questions, et s’intéressent parfois à des sujets qui peuvent paraitre étranges pour les autres (dinosaures, fonctionnement du corps humain, etc). Ce qui peut parfois agacé certains camarades qui les casent dans la catégorie « monsieur – madame je sais tout ».
Au cabinet, j’entends souvent des phrases comme : « je suis bizarre. », « Les autres se moquent de moi. », « Je suis toujours tout.e seul.e à la récré », « J’aimerais être comme les autres. »…
Petit à petit, la confiance en soi s’effrite et une blessure de rejet peut s’installer, avec cette idée douloureuse : « Je dois changer pour que les autres m’aiment. »
Pour éviter d’être rejetés, beaucoup d’enfants HPI développent ce que l’on appelle une suradaptation. Ils apprennent à cacher leurs différences (en n’exprimant plus par exemple leurs gouts, leurs idées). Ils deviennent excessivement gentils et cherchent à faire plaisir à tout le monde. Bref, peu à peu, ils s’éloignent de leur personnalité profonde (c’est à dire qu’ils développent un masque social qui à la longue devient difficile à porter).
Cette stratégie leur permet parfois d’être davantage acceptés, mais elle génère souvent :
Contrairement aux apparences, de nombreux enfants HPI manquent de confiance en eux. Leur perfectionnisme les pousse à se mettre une pression énorme. Ils ont peur de l’erreur, de l’échec, de ne pas réussir, de décevoir les adultes. Cette exigence permanente peut conduire à une anxiété importante et parfois à un véritable mal-être.
L’objectif d’un accompagnement est de permettre à votre enfant HPI de mieux vivre avec son fonctionnement particulier.
Selon les besoins, le travail peut porter sur :
Mon accompagnement à la Roche-sur-yon :
J’accompagne régulièrement des enfants et adolescents HPI confrontés à des difficultés telles que l’anxiété, le manque de confiance en soi, le harcèlement scolaire, le sentiment de décalage ou les difficultés relationnelles.
À travers l’hypnose et l’art-thérapie, je leur propose un espace d’écoute et d’expression leur permettant de mieux comprendre leur fonctionnement, de retrouver leurs ressources et d’avancer avec davantage de sérénité.
Vous pouvez également m’écrire à l’adresse suivante :
hello@mariongirardtherapeute.com